Podczas uroczystego podsumowania Konkursu, które odbyło się w czerwcu br. pamiątkowe dyplomy i książki wręczyła laureatom prodziekan Wydziału Lekarskiego GUMed prof. Maria Alicja Dębska-Ślizień.

Ten wieloetapowy konkurs wiedzy internistycznej organizowany jest nieprzerwanie od 2001 roku dla studentów III roku Wydziału Lekarskiego. Jego nazwa – “ABC Interny” – sugeruje początek nauki. Jak się jednak corocznie okazuje dość wysoki stopień trudności Konkursu nie jest dla najlepszych studentów przeszkodą w prawidłowym rozwiązywaniu zadań testowych, interpretowaniu ciekawych przypadków i zagadek klinicznych, diagnozowaniu problemów na symulatorach i fantomach oraz odczytywaniu krzywych EKG.

Konkurs w swoich pierwszych edycjach składał się z trzech etapów polegających na rozwiązywaniu zagadek klinicznych, krzywych EKG i pytań testowych. W kolejnych latach wprowadzono do niego dodatkowy moduł z użyciem tzw. pacjenta standaryzowanego. W tej części konkursu 16 finalistów zbiera wywiady lekarskie i rozwiązuje zagadki w symulowanych sytuacjach klinicznych, w których aktorami są lekarze GUMed. Z kolei przed dwoma laty “ABC Interny” rozszerzono o ważną część praktyczną – diagnozowanie problemów na fantomach w nowo otwartych pracowniach symulacji medycznych Zakładu Prewencji i Dydaktyki. Studenci w badaniu fizykalnym rozpoznają zaprogramowane na fantomach odchylenia od normy w badaniu ogólnym, układu oddechowego, krążenia i jamy brzusznej.

W tym roku Konkurs rozszerzono do 15 godzin, dodając 6 godzin poświęconych EKG dzięki pomocy i współpracy prof. Dariusza Kozłowskiego z Kliniki Kardiologii i Elektroterapii Serca, który istotnie wzmocnił i uatrakcyjnił całe “ABC Interny”. Tegoroczną edycję przygotowali i prowadzili także mgr Klaudia Suligowska, dr Marcin Rutkowski oraz prof. Tomasz Zdrojewski z Zakładu Prewencji i Dydaktyki. Dużą pomoc w realizacji modułu pacjenta standaryzowanego udzieliło ośmiu lekarzy – nauczycieli akademickich z czterech klinik internistycznych GUMed, którzy odgrywali przygotowane wcześniej scenariusze, czyli role pacjentów.

Konkurs “ABC Interny” jest jedynym tego typu dodatkowym sprawdzianem wiedzy na latach klinicznych. Jego głównym celem jest uatrakcyjnienie programu nauczania interny.